Manchmal steckt hinter Lernproblemen mehr als der Stoff: Stress, Druck, Motivation, Konflikte oder einfach zu viele offene Fragen. In unserem Offenen Ohr kannst du (oder Sie als Eltern) alles ansprechen – ohne Bewertung. Wir hören zu, ordnen gemeinsam und finden konkrete nächste Schritte.

Offenes Ohr – Elternsprechstunde: NEU! ab 18.2.2026

Jeden Mittwoch 18-19 Uhr per Zoom
Zoom-Link: https://zoom.us/j/94650234274

E-Mail: offenesohr@nachhilfe-lernschmiede.de

Komm vorbei, wir freuen uns!
Steffi und Adrian

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„Die Reise von tausend Meilen beginnt mit einem einzigen Schritt.“ – Lao Tzu

Bereits zum achten Mal sind die LernschmiedLer mit Kamera und Handy in den Sommerferien unterwegs gewesen und haben für uns „bildliche“ Eindrücke gesammelt.

Die Fotos vermitteln Eindrücke von Reisen, Urlaubszielen und Freizeitaktivitäten wie z.B. Wandern in Spanien, Strandurlaub an der Westküste Frankreichs, Krokodile beobachten auf der Insel Borneo oder Austoben im Kletterpark.

Viel Freude auf der Exkursion mit den LernschmiedLer-Fotos!

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„Das ist das Angenehme auf Reisen, dass auch das Gewöhnliche durch Neuheit und Überraschung das Ansehen eines Abenteuers gewinnt.“ – Johann Wolfgang von Goethe

Unsere Lernschmiedefähnchen wollten mit den LernschmiedLern Urlaub machen und etwas von der Welt sehen. Eurer Fantasie wurden beim Fotografieren keine Grenzen gesetzt. Mit offenen Augen, einer Kamera oder eurem Handy habt ihr euch vom Sommer inspirieren lassen und es sind wieder viele interessante, lustige und ungewöhnliche Fotos entstanden.

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„Ohne Selbstdisziplin ist Erfolg nicht möglich, Punkt.“ – Lou Holtz (* 1937, ehemaliger US-amerikanischer Football Trainer, Autor und Motivationstrainer)

Am 29. Juni 2024 fand bei herrlichem Sonnenschein der Glienicker Sommercup statt. Gastgeber waren die Fussballer vom SV Glienicke, Kooperationspartner der Lernschmiede Glienicke. An diesem Tag versammelten sich 16 F-Jugend-Teams aus Berlin und Umgebung, um sich in spannenden Fußballspielen um den Turniersieg zu messen. Die jungen Fußballer zeigten in zahlreichen packenden Partien ihr Können und begeisterten das Publikum mit ihrem Einsatz und Teamgeist. Beeindruckend waren die Pokale, die am Ende des Turniers an die Gewinner überreicht wurden.

Die Lernschmiede hat diese Veranstaltung unterstützt und war mit einem Informationsstand vertreten, den die Eltern rege nutzten. Neben Gesprächen wurde Informationsmaterial rund ums Thema Lernen angeboten.

Die jüngeren Besucher wurden von dem Glücksrad der Lernschmiede angezogen. Da wurde mit viel Vorfreude das Rad gedreht, in der Hoffnung auf einen kleinen Gewinn wie Gutscheine für einen Schnupperkurs oder nützliche Schulutensilien.

Der Glienicker Sommercup 2024 war nicht nur ein sportlicher Erfolg, sondern auch eine Demonstration von Gemeinschaft und des Fairplays.

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„So ein bisschen Bildung ziert den ganzen Menschen.“ – Heinrich Heine

Die Schülerpraktikantin Johanna berichtet über ihr zweiwöchiges Berufspraktikum

Mein zweiwöchiges Berufspraktikum in der Lernschmiede Dresden hat mir gut gefallen. Zu Beginn wurde ich gleich durch Frau Müller und ihre lockere und freundliche Art empfangen und habe mich direkt wohlgefühlt. Ich wurde in die Philosophie des kleinen Unternehmens eingeführt und mir wurden meine Aufgaben in diesem Team erläutert. Wie im Vorgespräch von Frau Müller angekündigt, habe ich unter Anleitung und Betreuung mit Schülern gearbeitet. Für mich war das eine ganz andere Perspektive, denn ich habe mal aus Sicht der Lehrer vieles erlebt und einschätzen können.

Es hat mich begeistert, dass die Kinder wirklich Spaß am Lernen haben. Ich habe mich in meiner Praktikumszeit mit mehreren Kindern unterhalten und diese schienen – auch im jungen Alter – davon überzeugt zu sein, dass Lernen etwas Schönes ist und sie somit gerne zur Nachhilfe kommen.

Mein erstes Erlebnis war mit einem Schüler der 6. Klasse, der einen Bericht schreiben sollte. Ich habe mich ihm kurz vorgestellt und daraufhin fand ich seinen Umgang mir gegenüber sehr cool. Er wusste nun, dass ich nicht viel älter als er war, aber trotzdem war er sehr respektvoll und gleichzeitig locker.

Ich habe in meiner Praktikumszeit fast täglich mit einem 18- jährigen Schüler, der gerade erst nach Deutschland gekommen ist, zu tun gehabt. Er wird von einer Nachhilfelehrerin mit speziellen Kenntnissen für „Deutsch als Fremdsprache“ betreut.

Es war für mich eine wirklich interessante Erfahrung, wo und wie beginnt man mit dem Erlernen einer Fremdsprache. Wir haben ihm an Hand von memory- Karten Vokabeln gelehrt und mich hat es beeindruckt, dass er ohne Widerrede mitgemacht hat, obwohl das ja eigentlich nur was für kleinere Kinder ist.

Besonders beeindruckt hat mich im Unterschied zu anderen Nachhilfeeinrichtungen, dass es hier sehr locker im Umgang mit den Schülern zugeht und trotzdem alle zumeist motiviert mitmachen. Ich habe den Eindruck, dass die Schüler sich hier frei fühlen und sagen können, was ihnen auf dem Herzen liegt. Das kann ich aus meinen Erfahrungen mit Nachhilfeeinrichtungen nicht berichten.

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„Auf der großen Reise, die wir machen, sind es unsere kleinen unbedeutenden Pfade auf der Kruste dieses Planeten, die sich wiederum bewegen, aber wohin?“– Antonio Tabucchi

Auch dieses Jahr hieß es wieder: Zeugnisse weg- und Koffer einpacken.

Mit dabei waren dieses Mal die Kamera oder eine Drohne, grüne oder orange Luftballons, unser Knetsack oder das Frisbee. Die Fotos beweisen beeindruckend, dass es euch Spaß gemacht hat, einfach mal drauf los zu fotografieren.

Viel Freude beim Betrachten der Fotos!

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„In dir muss brennen, was du in anderen entzünden willst.“ – Augustinus von Hippo

Der VNN Bundesverband Nachhilfe- und Nachmittagsschulen e.V. zeichnete das Kooperationsprojekt mit dem Innovationspreis aus. Der diesjährige Branchenpreis des VNN geht an die Lernschmiede und ihre Kooperationspartner Merkmeister und Nachhilfe to Hus für „besonders vorbildliche Projekte zur Bildungsförderung“. Stefanie Teichert-Osanyitola, Gründerin und Geschäftsleitung der Lernschmiede sagt zum Innovationspreis: „Ich freue mich sehr über diese besondere Auszeichnung und möchte in diesem Zuge ein herzliches Dankeschön an unsere Kooperationspartner aussprechen, mit denen wir es geschafft haben, einen innovativen Workshop zu Lernstrategien und Merktechniken zu entwickeln. Damit erleichtern wir zahlreichen Schülern und Schülerinnen zum einen die ganz persönliche Situation und zum anderen das zukünftige Lernen. Wir sind stolz darauf, mit dem Workshop Lernen mit Freude zu verknüpfen, was auch unserer übergeordneten Vision entspricht. Der Workshop hilft nachhaltig dabei, das Gelernte einzuprägen – ob Vokabeln, Geschichtsdaten oder historische Zusammenhänge.“ Der von den Lernexperten der Lernschmiede, sowie den Kooperationspartnern von „Merkmeister“ und „Nachhilfe to Hus“ kreierte Workshop entstand im Rahmen des Corona-Aufholprogramms für Schulen. Dieses Lernangebot dient auch in Zukunft zur Anwendung in allen Schulen und Nachhilfeeinrichtungen – von der Grundschule bis zum Abitur.

Patrick Nadler, Vorsitzender des VNN betont die Verdienste des Workshops: „Durch das Angebot der drei Kooperationspartner Lernschmiede, Merkmeister und Nachhilfe to Hus werden Schülern und Schülerinnen praktische Strategien und Tipps vermittelt, er motiviert und weckt dabei den Spaß am Lernen. Wir freuen uns, so engagierte Mitglieder im Verband zu haben.

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„Drum o Mensch, sei weise, pack die Koffer und verreise.“ – Wilhelm Busch

Die Vielzahl eurer Urlaubsfoto straft jeden, der Schülern träge Ferienstimmung unterstellt.

Noch nie haben wir so viele traumschöne Fotos von ungewöhnlichen Orten und spektakulären Landschaften und Sehenswürdigkeiten im Urlaub oder vor der eigenen Haustür erhalten. Mit eurer Kamera habt ihr traumhafte Fotos eingefangen mit tollen Motiven, ungewöhnliche Blickwinkel, fotografiert am Morgen oder Abend – wir sind fasziniert.

Lasst uns gemeinsam auf diese grandiose Fotosafari gehen:

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Wichtig ist, dass man nie aufhört zu fragen. – Albert Einstein

Mein Praktikumsbericht als Nachhilfelehrerin
bei der Nachhilfe Lernschmiede

1. Einleitung

Ich gebe meinem Bruder und meinem Cousin seit zwei Jahren Privatunterricht. Es macht mir Freude und ich möchte auch denen helfen, die mit Schwierigkeiten zu kämpfen haben. Ich selbst, bin seit ca. 5 Jahren eine Schülerin bei der Lernschmiede, da ich bis jetzt nur Nachhilfe bekommen habe, wollte ich einen Einblick in die täglichen Aufgaben eines Nachhilfelehrers gewinnen und mit verschiedenen Altersgruppen arbeiten.
Deshalb habe ich mich Entschieden mein Schülerpraktikum in der Nachhilfe Lernschmiede zu absolvieren.

1.1. Eckdaten des Praktikums

Mit der Leiterin, Frau Müller, der Lernschmiede Dresden habe ich den Zeitraum meines Praktikums (25.04-07.05.2022) und auch meine Arbeitszeit (Montag bis Freitag) täglich geplant. Dies haben wir in einem Praktikumsvertrag festgehalten.

1.2. Allgemeines Tätigkeitsfeld

Zu meiner Tätigkeit in der Nachhilfe gehörte es, die jüngeren Grundschüler bei den Hausaufgaben zu helfen oder für Tests und Klassenarbeiten zu üben. Meist haben wir auch zusammen gelesen oder einige Mathe- oder Deutschübungen gemacht. Nebenbei habe ich auch einen Praktikumsbericht verfasst.

1.3. Erwartungen an das Praktikum

Für mein Praktikum in der Lernschmiede hatte ich mir zum Ziel gesetzt mit verschiedenen Altersgruppen zu arbeiten und mein Wissen zu testen. Vor allem wollte ich in Erfahrung bringen wie der Alltag eines Nachhilfelehrers mit vielen Jugendlichen abläuft. Außerdem war ich sehr gespannt wie es mit etwas älteren Schülern, welche auch in meinem Alter sind, sein wird.
Ich bin sehr offen und gesprächig, deswegen stellt die Kommunikation mit Schülern keine Herausforderung für mich dar, trotz dessen wollte ich wissen ob dieser Beruf später für mich in Frage käme.

2. Hauptteil

2.1. Unternehmensporträt

In Dresden gibt es die Nachhilfeschule schon seit 2006 und im Jahre 2016 wurde sie zu ,,Lernschmiede – Nachhilfe auf Augenhöhe” umbenannt. Die Büroleiterin dieses Unternehmens ist Katja Müller.

Die Nachhilfe besteht aus zwei Etagen, insgesamt gibt es acht Lernräume mit einer lernanregenden Atmosphäre. Es gibt ausreichend Arbeitsmaterial wie auch Computerplätze, welches den Schülern ein gutes Lernen ermöglicht.

In der Nachhilfe gibt es genügend qualifizierte Lehrkräfte, sei es für Grundschüler oder für ältere Klassenstufen. Alle Lehrer sind sehr freundlich, sympathisch und hilfsbereit. Es wird nicht nur vor Ort unterrichtet, sondern auch online.
Das Ziel der Nachhilfelehrer ist es die Schüler erfolgreich auf die Schule vorzubereiten und Spaß und Freude am Lernen zu erhalten.

2.2. Tätigkeiten während des Praktikums

In meinem Bereich habe ich täglich mit den jüngeren Grundschülern Hausaufgaben erledigt und sie für Tests und Klassenarbeiten vorbereitet, wenn ich einige Schwierigkeiten hatte, hat mir mein Betreuer geholfen und mich manchmal auf meine Fehler hingewiesen. Selbständig konnte ich auch die Übungsaufgaben oder Lesetexte für die Grundschüler aussuchen und ausdrucken. Ich konnte erste Erfahrungen bei dem Lernen mit den Schülern in meiner Jahrgangstufe sammeln. Meist habe ich mir aber die Arbeitsweise meines Betreuers mit dem Umgang mit älteren Schülern angeschaut.

2.3. Ein typischer Arbeitstag

Mein Arbeitstag fing immer unterschiedlich und unabhängig von den Schülern an, meistens aber ab 13:30 Uhr.
Vormittags hatte ich noch Zeit meine Schulaufgaben zu erledigen und an meinem Praktikumsbericht weiter zu schreiben, nachmittags hat mein Arbeitstag begonnen und er endete immer 17:00 Uhr.
In meiner Praktikumszeit habe ich in zwei Lernräumen gearbeitet.

Die Nachhilfelehrer haben immer Schüler zugeteilt bekommen, die man in einer Liste einsehen konnte.
Ich habe mich meist um die Grundschüler gekümmert.
Zuerst habe ich mit den Grundschülern die Hausaufaufgaben erledigt und immer einige Pausen dazwischen gemacht. Wenn sie fleißig waren durften sie auch essen oder haben mal ein Ausmalbild bekommen. Danach gab es einige Wiederholungsübungen die ich für sie ausgedruckt hatte. Wenn sie mal etwas unkonzentriert waren, habe ich mit ihnen zur Abwechslung einige Lernspiele gespielt.
Als alle Schüler in der Liste anwesend und abgehakt waren, konnte ich Schluss machen.
Ich habe in dieser Praktikumszeit drei verschiedene Betreuer zugeteilt bekommen bei denen ich verschiedene Unterrichtsweisen kennengelernt habe und viel neues dazu lernen konnte.

3. Fazit

Mein Schülerpraktikum bei der Nachhilfe Lernschmiede hat mich hinsichtlich meiner persönlichen Entwicklung sehr bereichert. Es hat mir außerdem einen sehr guten Einblick in das tägliche Leben eines Nachhilfelehrers, aber auch in das Berufsleben allgemein, vermittelt.

3.1. Reflexion des Praktikums

Während meiner Zeit in der Nachhilfe habe ich gelernt mehr auf Menschen zuzugehen und in meinen Fähigkeiten zu vertrauen.

Ich habe gelernt wie man Unterricht, besonders mit jüngeren Schülern noch spaßiger und lustiger gestalten kann. Durch die verschiedenen Altersgruppen lernt man neue Leute und Persönlichkeiten kennen und trifft auch häufig auf neue Lernmethoden der Schüler zu. Somit kann man neues Wissen erlangen und wiederholt selber etwas von dem Schulstoff.
Die Arbeitsatmosphäre hat mir sehr gefallen und ich hatte meist sehr lustige Tage mit den Kleineren. Die Lehrer und Schüler gehen alle sehr höflich und nett miteinander um, jeder redet mit jedem, manchmal unterhalten sich die Schüler auch kurz miteinander und lernen sich kennen. Es ist sehr abwechslungsreich und man hat definitiv viel Freude am Lernen. Manchmal gibt es Tage wo die Schüler müde sind oder mal keine Lust haben, aber die Nachhilfelehrer finden immer einen Weg einen zu motivieren und ein Lächeln ins Gesicht zu zaubern.
Es gab nichts großartiges was mich gestört hat, meistens war es nur wenn die Schüler sich sehr schnell ablenken lassen haben oder unordentlich waren. Was ich gemerkt habe ist, dass die Schüler sich sehr oft unsicher sind, was ich echt sehr schade finde, weil sie am Ende oft richtig liegen. Ich wünschte die Schüler würden mehr an sich selber glauben und es alleine mal zu versuchen, auch wenn am Ende vielleicht das falsche Ergebnis raus kommt. Wichtig ist es, dass man aus seinen Fehlern lernt und sich traut immer nachzufragen, denn nur so können wir zur richtigen Lösung gelangen.

3.2. Ausblick auf die weitere berufliche Entwicklung

Dank meines Praktikums habe ich viel neues lernen und Erinnerungen sammeln können. Außerdem könnte ich es mir später gut vorstellen in einer Nachhilfe, als Lehrer oder vielleicht auch erstmals als Nebenjob als Nachhilfelehrerin zu arbeiten. Aufjedenfall habe ich gemerkt, dass Lehrer sein eine sehr große Verantwortung und ein anspruchsvoller Job ist.
Am anfangs war ich etwas überfordert aber mit der Zeit und mit der tollen Hilfe der Betreuer viel es mir dann auch ganz leicht.

Ich konnte vieles selber machen und nicht nur zuschauen, somit konnte ich auch neue Erfahrungen sammeln und die Lernweise mit den jüngeren Schülern selber gestalten.
Deshalb denke ich, dass ich bei der Wahl meines Praktikumspkatz die richtige Entscheidung getroffen habe, egal, wohin mein Weg nach der Schule beruflich führen wird.

Gursarab Kaur

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Bisher konnte noch nicht bewiesen werden, dass irgendetwas in der Mathematik schwierig ist. – Norbert a’Campo

Die Matheprüfung gilt im Abitur als die wohl schwierigste und unbeliebteste Prüfung. Was also sagen da unsere LernschmiedLer zur diesjährigen Matheprüfung?

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